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第07版：专版
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学术探讨｜基于“数字+”的金融学课程“三育融合”路径
□孙娟 张景铭（通讯作者）
要研究数字经济背景下“三育融合”的实施路径，需要理清“三育融合”的内在逻辑联系。该研究以《金融学》课程为例，基于共生理论和OBE理论，厘清了“三育融合”的内在逻辑关系：课程思政提供价值引领，确保专业教育和创新创业教育的正确方向；专业教育提供知识支撑，为课程思政和创新创业教育奠定基础；创新创业教育提供实践平台，促进价值观内化和专业知识应用，三者之间形成了相互依存、相互促进的共生关系。这种共生关系在数字技术的赋能下，可以实现更深层次融合与协同。同时，利用OBE（成果导向教育）理论的反向设计，首先基于金融行业对人才的综合素质要求，确定课程的“三育融合”目标；其次根据目标反向设计教学内容，将思政元素、创新案例有机融入各章节；再次选择支持“三育融合”的教学方法，如案例教学、项目式学习、混合式教学等；最后建立多元评价体系，全面考察学生在知识、能力、素质方面的综合表现。
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学术探讨｜媒介融合视域下大运河文化传播的新思路
□张翠
大运河是流淌着的活态文化遗产，其包含着中华优秀传统文化的主要基因，又是南北地域的纽带、古今文明的通道。媒介融合深入发展之下，传统传播方式已经不能满足文化传承与扩散的时代要求，利用媒介融合技术优势和传播特点，探寻大运河文化传播革新之路，可以使千年运河文化冲破时空束缚，实现情感共振。
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学术探讨｜区域体育赛事高质量发展的三个维度
□李宇
体育赛事作为体育产业的重要组成部分，是展现运动员竞技水平、促进文化交流交融的重要平台。近年来，除足球、篮球、羽毛球、排球等传统体育项目外，自行车、马拉松等体育赛事在我国快速普及，“村超”“村BA”等体育赛事与旅游融合发展模式兴起，在丰富城乡居民体育和精神文化生活的基础上，带动城乡区域经济发展。对此，尝试从健全区域体育产业集聚发展机制、完善区域体育设施建设与空间布局、打造区域“体育赛事+”产业链条三个维度入手，激活体育赛事能量，促进区域经济高质量发展。
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学术探讨｜以数智技术赋能高校思政教育创新实践
□吴小东 杨逐
在数字化时代背景下，以大数据、人工智能为代表的数智技术，正深刻重塑社会发展与教育形态。面对大学生思想观念多元、现实压力增大等新课题，高校思想政治教育亟需运用大数据、人工智能等数智技术，推动工作模式从“大水漫灌”向“精准滴灌”转型，以提升育人工作的时代性与实效性，切实落实立德树人根本任务。
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学术探讨｜生态文明教育在高校思政教学中的融入
□程颖
生态文明建设是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容。当前，生态环境保护结构性压力依然存在，推动经济社会发展绿色化、低碳化转型任务艰巨，亟须培养一代又一代具备生态文明素养、自觉践行新发展理念的建设者和接班人。思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的主渠道，在生态文明教育中理应彰显价值、发挥作用。因此，将生态文明教育系统融入高校思政课教学体系，既是高校思政课自身紧跟时代步伐、回应时代课题、丰富时代内涵的内在要求，也是服务国家重大战略需求、夯实绿色发展人才支撑的迫切需要。
