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第08版：专版
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学术探讨|转设师范院校培养成效评价测度与体系研究
□章淑敏
随着教育改革向纵深推进，信息化、智能化浪潮推动教育领域迎来深刻变革。转设师范院校作为原师范学院转型而来的独立设置本科师范学府，需聚焦教育创新实践，探索契合时代需求的育人模式，为区域教育输送高素质专业化教师。在此背景下，涵盖人格教育、通识教育、教师教育、专业教育、实践教育的 “五位一体” 人才培养机制应运而生，而构建科学的评价测度体系，成为检验这一机制成效、推动转设师范院校高质量发展的关键。
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学术探讨|数智时代高校家校社协同育人的转型探索
□朱洪鹏
党的二十大报告提出，要健全学校家庭社会协同育人机制。为贯彻落实这一重要决策部署，加快构建家校社协同育人良好生态，让学校教育、家庭教育、社会教育在协同育人中找准角色定位，逐步实现由功能的简单相加转向深度相融，协同育人已成为当前育人工作的重要课题。数智技术在家校社协同育人中展现出强有力的联主体、联资源、联时空、联场域的优势，能够为有效解决传统家校社协同育人模式的现实难题提供技术支撑和实践指导。由此，发挥数智技术优势赋能“教联体”功能建设，已成为形成强大协同共育合力的重要突破口。
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学术探讨|思想政治教育与职业生涯规划教育的深度耦合
□诸葛明双 李婕
思想，是行动的先导，职业生涯规划教育，是走向社会的关键。大学生思想政治教育与职业生涯规划教育深度耦合，有助于推动立德树人根本任务落实到位，确保青年大学生拥有清晰的学习成长目标，真正将自身投入到强国建设、民族复兴伟大历史进程之中，对培育可堪重任的优秀青年人才都有着重要影响。
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学术探讨|新时代传统礼学育人的实践与思考
□李伟强 李严波 施天宇
礼学是中华优秀传统文化的核心脉络，更是立德树人的重要文化资源。当代文化传播形态迭代升级，传统礼学传承迎来多元传播、受众扩容机遇，在传播场景、育人功能等方面具有挖掘空间。如何推动传统礼学实现创造性转化与创新性发展，让传统礼学滋养当代社会、培育时代新人？浙江以黄式三、黄以周礼学为核心的系列实践，为全国范围内传统礼学焕新提供了区域性样本，其蕴含的从地方实践到普遍示范的文化传承路径，具有重要的学术研究价值与实践借鉴意义。
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学术探讨|红色故事赋能高校思政课教学的三重实践
□黎良华
“会讲故事、讲好故事十分重要。”红色故事是革命文化与社会主义先进文化叙事化表现的典型代表，当中蕴含有极为丰富的思想政治教育元素，将之融入高校思政课教学，对推动高校思政课教学的内涵式发展以及把高校思政课“讲深”“讲透”“讲活”具有十分重要的意义。探索精准明晰的实践进程，是落实红色故事对高校思政课教学赋能工作的关键环节。
