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第08版：专版
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学术探讨｜以数字技术提升高校思政教育效能的路径
□李霞
教育数字化是新时代教育改革发展的战略方向。作为落实立德树人根本任务的核心载体，高校思政教育须紧跟时代步伐，着力探索创新路径，彰显铸魂育人的时代价值。当代大学生成长于数字化时代，其思维方式、学习模式和价值追求的数字化特质，为思政教育与数字技术的深度融合奠定了良好基础。立足这一时代背景，以数字技术赋能思政教育创新，通过打造沉浸式思政教育场景、构建个性化思政育人体系、筑牢思政教育价值底线，能够持续丰富思政教育的形式与内涵，激活思政教育的内生动力，推动铸魂育人工作走深走实，助力培养信念坚定、本领过硬的时代新人。
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学术探讨｜以红色基因赋能高校思政引领力提升
□李刚
在长期的革命、建设与改革实践中，积淀形成了代代相传、历久弥新、富有生命力红色基因。这一红色基因，是引导大学生坚定政治信仰、厚植家国情怀、砥砺责任担当的核心精神资源，为夯实高校思政引领力的价值根基提供了深厚而坚实的思想支撑。在数字时代背景下，网络信息呈现海量化、碎片化与圈层化特征，数字传播场景持续迭代、加速重构，亟须系统挖掘和充分发挥红色基因的育人功能，将其有机融入高校思政引领力生成的全过程、各环节，从而为思政工作注入持久的精神动能、涵养鲜明的价值底色，切实培养堪当民族复兴大任的时代新人。
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学术探讨｜高校推进大中小学思政课一体化建设的探索
□李鹏
当前，大中小学思政课一体化建设已进入系统深化新阶段，这就要求高校从“被动接收”转向“主动衔接”，从“分段施工”的终点站转变为“全程育人”的始发站。这种主动衔接需贯穿目标、内容、方法、师资、评价全要素，构建跨学段协同育人体系，实现价值引领层层递进、理论武装逐步深化，真正落实立德树人根本任务。
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学术探讨｜美育视野下高校音乐教育的创新发展
□王艺霖 梁艺
美育在提升大学生审美素养、塑造健全人格和涵养人文情怀方面具有重要价值。高校音乐教育扎根于美育体系，不仅能丰富学生精神文化生活，还能以美育人、以美化人，提升学生综合素养，助力学生全面发展。为此，通过构建“大美育”音乐课程内容体系、创新多元化音乐教学方法、建立多元化发展性音乐教育评价机制，全方位优化音乐教育模式，充分释放高校音乐教育的美育功能，实现艺术教育与人才培养的深度融合。
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学术探讨｜体医融合驱动下高校体育教学模式的转变
□尉丽敏
在《“健康中国2030”规划纲要》与《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》的双重指引下，体医融合已成为新时代高校体育教学改革的必由之路。近年来，“脆皮大学生”现象引发社会广泛关注，部分年轻学子活力不足、体质偏弱，背后折射出高校体育教学与健康培育脱节的短板，革新体育教学模式，推动体医融合已经刻不容缓。立足高校育人使命，高校必须以体医融合为抓手，聚焦学生健康成长核心需求，从课程体系、考核方式、师资队伍三个关键维度发力，推动体育教学模式全方位革新，筑牢青年健康根基，彰显高校在健康中国建设中的责任与担当。
