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第07版：专版
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学术探讨｜产教协同提升大学生创新创业教育实效
□李春苗
产教协同作为贯通教育链、人才链、产业链与创新链的核心载体，能够有效整合校、企、政、社多方资源，为大学生创新创业教育的提质增效提供助力。在科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略指引下，大学生创新创业教育改革应立足产业需求、聚焦育人实效，通过构建常态化育人工作格局、打造专创融合分层课程体系、搭建实训孵化全链条育人平台、建设高素质双师型育人队伍，培育出兼具创新思维、创业意识、实操能力与市场适配能力的高素质创新创业人才。
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学术探讨｜文学作品电影改编过程中美育功能的延伸机理
□王茜
文学作品是美育的重要载体，其蕴含的思想内涵、审美特质与人文精神为美育提供了丰富素材。电影改编作为文学作品传播的重要路径，能够以视听融合的独特优势让文学作品的美育功能突破文字传播的局限。探究文学作品电影改编过程中美育功能的延伸机理与实现方式，对于推动文学与电影的良性互动、强化艺术的美育价值具有重要的理论与现实意义。
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学术探讨｜文化数字化背景下土家族音乐的传承实践
□杨倬雅
打溜子、咚咚喹等一大批土家族非遗音乐，镌刻着武陵山区各族群众的生产生活记忆与民俗文化基因。在国家文化数字化战略深入实施的时代背景下，大数据、人工智能等数字技术为民族非遗传承困境的破解提供了全新路径。扎实写好土家族音乐保护传承文章，要坚持守正创新，夯实基础保障、打造体验场景、培育消费业态，推动古老土家音乐在新时代的可持续发展，为铸牢中华民族共同体意识注入深厚文化力量。
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学术探讨｜大中小学思政课一体化建设的数字化策略
□王文杰
数字技术的快速发展，为破解思政课学段壁垒、重构育人体系提供了全新路径。立足教育数字化转型大势，以数字化思维、数字化平台、数字化机制赋能思政课一体化建设，构建纵向贯通、横向协同、精准高效的全域育人新格局，是推动思政教育内涵式高质量发展的必然选择。
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学术探讨｜高校以精品课堂释放思政课教学活力的路径
□胡文秀 原坤姣
精品课堂作为思政课提质增效的重要载体，重在实现理论深度、现实温度与课堂活力有机统一。打造思政精品课堂，要着力推动教材体系向教学体系深度转化，充分唤醒青年学生的主体意识与学习自觉，让思政课真正成为启迪思想、浸润心灵、铸魂育人的“金课”。
