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第08版：专版
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学术探讨｜人工智能时代高校师范生职业能力提升研究
□宋汪洋
人工智能时代对师范生的职业能力和创新素养提出较高要求。高校可尝试以课程重构奠定智能教育胜任力的知识基础，以实践深化锤炼技术融合与教学创新的实战本领，以评价革新实现精准诊断与个性化成长引导，推动师范生从知识习得向创新实践能力跃迁，逐步成长为能够驾驭未来教育变革的新型教师。
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学术探讨｜以劳动教育为媒提升学校铸魂育人实效
□李世瑞
深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实关于劳动教育的重要精神，着力探索构建新时代的劳动教育新模式，是当前各级各类学校育人工作的重要任务。立足全面发展视域，新时代劳动教育具有丰富的育人功能和深厚的价值意蕴——以劳树德，淬炼品格修养；以劳增智，涵养科学精神；以劳强体，锤炼意志品质；以劳育美，涵育审美情操。劳动教育的多元价值，深度诠释了“五育融合”的教育理念，成为落实立德树人根本任务的关键抓手。以劳动教育为媒，提升学校铸魂育人实效，为中国式现代化建设提供源源不断的人才保障和智力保障。
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学术探讨｜红色文化资源与思政教育融合的系统化举措
□祝丽生
红色文化资源是各级党校开展思想政治教育的鲜活教材，是党员领导干部坚定理想信念、厚植家国情怀的重要载体。深耕红色文化资源、强化思想政治教育，需聚焦资源转化、场景拓展、机制保障等关键环节，以系统化举措推动红色文化与思想政治教育的深度融合，为国家和社会培养更多堪当民族复兴大任的新时代人民公仆。
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学术探讨｜体教融合视域下高校排球教学模式创新实践
□万宁
体教融合理念的提出旨在高效整合教育教学资源，从而推动高校体育训练与体育教学有机统一。伴随教育改革逐步深入，以体教融合为抓手，激活高校体育教育的内在发展动能，是重新定位体育教育价值、落实以人为本教育初衷的必然选择。高校排球教师应主动践行体教融合理念，积极推进排球教学模式的创新实践，探索体教融合“新教法”，交出一份满意的体教融合“新答卷”，为高校排球教学模式的改革与创新提供成熟可借鉴方案。
