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第06版：专版
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学术探讨｜数字时代网络生态保护的法治路径探索
□康鹏纬
当今时代，数字技术日新月异，网络生态深刻变革。网络空间已成为亿万民众共同的精神家园。让互联网在法治轨道上健康运行，是全面依法治国、实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。网络生态关乎国家安全、公共秩序与民众切身利益，必须以法治固根本、以法治稳预期、以法治利长远，构建清朗有序、安全可信、生机勃勃的网络生态。
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学术探讨｜高校深挖红色文化资源赋能思政课提质增效
□杨正平 龙思雨
红色文化是新时代推进大思政课建设、落实立德树人根本任务的宝贵精神财富。红色文化资源独特的育人功能，能够丰富思政课堂中的教学素材、活化理论教学内容，对培育大学生家国情怀、塑造正确的价值观念具有十分重要的作用，是新时代推进大思政课建设、落实立德树人根本任务的重要支撑，各地高校持续推动红色旧址、革命史料、英雄事迹走进思政课堂，在教学落地过程中，还有多方面可优化的空间。立足多学科理论支撑，构建系统化育人体系、完善全链条实施路径，推动红色文化资源常态化、精准化、长效化融入高校思政课堂，是提升思政育人实效、培育时代新人的必由之路。立足史料分层转化、差异化适配、多元协同、具身内化四大育人理论，从资源建设、课堂教学、实践育人、协同机制、考核评价、配套保障六大维度搭建完整育人闭环实现提质增效。
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学术探讨｜传统文化符号在文创产品设计中的视觉化表达
□杨慕柴蓉
传统文化符号具有民族集体记忆和审美积淀，经由系统视觉化转译之后，能够产生当代的传播形态，使得抽象文化内涵有了可被感知的物质载体，为日常生活用品提供了精神层面的审美意义。视觉化表达将传统文化由典藏形态转变为生活场景，确保文化传承在使用体验中自然延续，为文创产品带来独特的文化辨识度和情感附加值。
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学术探讨｜“双减”背景下中小学生竞赛育人体系的构建
□李红艳
为深入落实国家“双减”政策部署，扎实推进“科教兴省”“人才强省”战略，规范中小学生竞赛活动管理，杜绝违规赛事乱象，黑龙江省在中小学竞赛活动监管与指导上，从规范办赛流程、强化育人实效，构建健康有序、优质多元的新格局等维度进行了积极探索。
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学术探讨｜高校以红色资源打造沉浸式思政课堂的数字化策略
□尹文芬
赓续红色血脉、弘扬革命精神，是新时代高校落实立德树人根本任务、推进思政教育守正创新的重要内容。红色资源凝结着党的光辉历程、优良传统和崇高精神，蕴含鲜明的价值导向、深厚的精神底蕴和强大的育人力量，是高校思政教育不可或缺的优质教学资源。在教育数字化战略全面推进的背景下，高校亟须立足新时代育人使命，主动顺应教育数字化发展大势，系统推进红色资源精细化开发、标准化整合、课程化建构，创新打造沉浸式、场景化、互动化思政课堂。
