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第08版：专版
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学术探讨|数字化赋能高校“大思政课”建设的实践研究
□门超
数字技术的快速发展为新时代高校思政教育创新发展开辟了全新的发展场域，“大思政课”倡导打通思政小课堂与社会大课堂，推动理论教学与社会现实有机贯通，而数字化手段则为两类课堂的联动衔接搭建起了重要的载体。基于数字技术挖掘思政教育资源、革新教学实施范式，充分释放技术的赋能价值，推动思政教学实现内涵式升级。深入探究数字化赋能高校“大思政课”建设的实践路径，有助于提升思政课的感召力与靶向性，对于落实立德树人根本任务兼具重要理论价值、现实意义。
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学术探讨|优秀传统文化与高职院校思政教育的融合
□陈慧
中华优秀传统文化历经数千年积淀，凝练了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心价值理念，蕴含着家国情怀、修身立德、工匠精神、敬业笃行等丰富育人元素，与高职院校思政育人、职业素养培育的核心目标高度契合。传承中华优秀传统文化，推动其与高职思政教育深度融合，既是落实“两个结合”重要论断、践行大思政课理念的必然要求，也是培育德技并修新时代工匠、夯实职教人才培养根基的关键核心。基于此，高职院校亟须以师资建设为基础、课程重构为核心、数字创新为动能、实践育人为抓手、校园浸润为保障，持续探索文化育人与思政育人的融合路径。
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学术探讨|人工智能驱动的复合型英语人才培养路径
□庄杏湖
人工智能技术迭代升级，机器翻译、智能文本生成、智能语音等工具层出不穷，能够高效完成大量标准化语言工作，驱动语言服务行业发生深刻变革。高校需要顺应数智时代发展大势，重构语言功底、数智能力与人文素养三位一体的复合型人才培养体系，培养具有外语知识、国际视野、跨学科能力、跨文化交流能力的复合型英语人才，为地方、国家经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑。
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学术探讨|以社会实践延展高职院校思政课教学场域
□林靖
百年大计，教育为本。近年来，“大思政课”建设持续走深走实，对高职院校思政教学改革创新提出更高标准、更新要求。高职院校需立足职业教育办学特色，依托产教融合、校企合作独特优势，以社会实践为重要抓手，通过重构育人场域体系、搭建多元协同育人格局、深化大小课堂融合、健全长效保障机制，持续延展思政课教学场域，切实推动理论教学与社会实践同频共振、技能培育与价值引领双向赋能，为新时代高素质技术技能人才培育筑牢思想根基、夯实成长底色。
